班主任经验交流(一):分享所得,解决所惑!

文章附图



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经验传递 资源共享

总结反思 共同提高

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我们这样分享交流

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班主任是落实“立德树人”根本任务的骨干力量,是学校工作的执行者和落实者,一个班级的好坏优劣,直接影响着学校的整体发展。为了强化班级管理,提高班主任的管理水平。我校于3月13日举行了班主任工作交流分享会。会议由德育处许凤鸣主任主持,参加本次会议的有领导常文平董事长、孙毓杰校长、裴兴教学校长和三个年级主任及各班班主任。

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本次分享由两位班主任进行分享交流,首先由初二年级57班班主任 郝文斌老师分享了“学生行为习惯的培养”,分享了自己班级各个方面成功经验,并提出自己在工作中的困惑。

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其次由初三年级52猎豹班班主任师宇杰老师分享了“规范学生的行为养成教育”。

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分享结束后进行交流探索,交流过程中常文平董事长对郝文斌老师的困惑进行简要指导,对班主任工作进行具体的总结,并对全体班主任交流工作指明了方向。


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指明方向

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分享交流


董事长对班主任工作进行具体的总结:

1.班主任工作的重要性、教育性和复杂性;

2.问题研究的路径:问题导向——查找根源——沟通交流——确定方案——跟踪实施。

3.习惯养成的重要性,习惯不是喊出来的而是做出来的;


最后,孙毓杰校长做了总结讲话,对班主任日常生活管理提出了具体可行建议,强调了早操情况及练字重要性。


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学 生 进 步

家 长 满 意

教 师 幸 福

社 会 认 可

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